Επαναληπτικό φύλλο εργασίας Β Λυκείου

Λυσίας Υπερ Μαντιθέου

1.πρῶτον δὲ ἀποδείξω ὡς οὐχ ἵππευον οὔδ᾽ ἐπεδήμουν ἐπὶ τῶν τριάκοντα, οὐδὲ μετέσχον τῆς τότε πολιτείας.

Ποιο ήταν το κατηγορητήριο εναντίον του Μαντίθεου;

2. σανίδιον: τι ήταν ακριβώς ;

 

3. Καί μοι ἀνάβηθι, Ὀρθόβουλε.: γιατί καλεί τον Ορθόβουλο στο βήμα;

4. Μεταφρασμένο Κείμενο

Λυσίας, Κατὰ Ἐρατοσθένους

Αυτοί εξόρισαν πολλούς από τους συμπολίτες τους στα μέρη των εχθρών σας, πολλούς τους θανάτωσαν άδικα και τους άφησαν άταφους, πολλούς τους στέρησαν από όλα τα νόμιμα πολιτικά τους δικαιώματα, πολλών τις θυγατέρες, ενώ ήταν έτοιμες για γάμο, τις εμπόδισαν. Και έχουν φτάσει σε τέτοιο βαθμό θράσους, ώστε ήρθαν εδώ να απολογηθούν και ισχυρίζονται ότι δεν έχουν πράξει τίποτε κακό ή ανέντιμο

Ο Λυσίας (μεταφρασμένο κείμενο) αναφέρεται  στα τραγικά γεγονότα κατά την περίοδο διακυβέρνησης της Αθήνας από τους Τριάκοντα. Σε ποιες εγκληματικές ενέργειες των Τριάκοντα εστιάζει ο ρήτορας;

5. Να βρείτε ένα ομόρριζο ουσιαστικό στα νέα ελληνικά:

βλάπτει, κινδυνεύειν, γεγόνασιν, εἰργασμένοι.

 β Γυμνασίου - Βυζαντινή Ιστορία

  Αναζητήστε πληροφορίες για σημαντικούς σταθμούς  της ζωής του Μ. Κωνσταντίνου και καταγράψτε όσες θεωρείτε πιο σημαντικές για την πορεία του ως αυτοκράτορα σε ένα κείμενο 100-150 λέξεων.

Μπορείτε χρησιμοποιήσετε έγκυρες πηγές του διαδικτύου π.χ. Wikipedia ή  Εγκυκλοπαίδεια Μείζονος Ελληνισμού (ehw.gr) 

 Αρχαία Α΄ Λυκείου 

Ξενοφώντας Ελληνικά 

Αφού ξαναδιαβάσετε την ενότητα όπου περιγράφεται το μήνυμα της καταστροφής των Αθηναίων στους Αιγός Ποταμούς γράψτε σε 100-150 λέξεις την παρακάτω εργασία:

"Είστε ένας κάτοικος κοντά στα Μακρά Τείχη. Περιγράψτε  τι ακούτε και τι νιώθετε τη νύχτα που έφτασε η Πάραλος."

 

Διαρθρωτικές λέξεις ή φράσεις Δηλώνουν:

1) Αιτιολόγηση: εξαιτίας, επειδή, γιατί, διότι, αφού, μια και, μια που, ένας ακόμη λόγος που, καθώς, εφόσον, αυτό οφείλεται/ εξηγείται/ ερμηνεύεται/ αιτιολογείται …, γι’ αυτό το λόγο

 2) Αποτέλεσμα: έτσι που, ώστε, λοιπόν, κατά συνέπεια, γι’ αυτό το λόγο, και γι’ αυτό, ως επακόλουθο, αποτέλεσμα/ απόρροια/ απότοκο όλων αυτών, χάρη σ’ αυτό

 3) Αντίθεση-εναντίωση: αλλά, μα, όμως, και όμως, παρά, μόνο, παρόλο, ωστόσο, εντούτοις, μάλιστα, έπειτα, μολαταύτα, εξάλλου, αντίθετα, σε αντίθεση, απεναντίας, διαφορετικά, ειδάλλως, ειδεμή, αλλιώς, αλλιώτικα, από την άλλη πλευρά, πάλι, ενώ, αν και, και αν, μολονότι, αντίστροφα, στον αντίποδα, ενάντια, ακόμη κι αν, παρ’ όλ’ αυτά, όχι μόνο … αλλά και, και που, και ας, όχι μόνο δεν … μα ούτε, όχι μόνο να μη(ν) … αλλά ούτε και να, όχι μόνο να μη(ν) … αλλά να

 4) Χρονική σχέση: αρχικά, προηγουμένως, στη συνέχεια, πρώτα, ύστερα, πριν, εντωμεταξύ, έπειτα, τέλος, όταν, καθώς, οπότε, μόλις, αργότερα, ταυτόχρονα

 5) Όρο, υπόθεση, προϋπόθεση: αν, εκτός αν, σε περίπτωση που, με την προϋπόθεση ότι, υπό τον όρο

 6) Επεξήγηση: δηλαδή, αυτό σημαίνει ότι, ειδικότερα, με άλλα λόγια, ήτοι, συγκεκριμένα, με όσα είπα προηγουμένως εννοούσα, για να γίνω πιο σαφής

7) Έμφαση: το σημαντικότερο απ’ όλα, το κυριότερο, το συγκεκριμένο, είναι αξιοσημείωτο ότι, αξίζει να σημειωθεί πως, εκείνο που προέχει, θα έπρεπε να τονιστεί ότι, είναι αξιοπρόσεκτο ότι, ιδιαίτερα σημαντικό είναι ότι, πρέπει ακόμη να σημειωθεί, θα ήθελα να τονίσω πως/ να επιστήσω την προσοχή σας, ιδιαίτερα, κυρίως

8) Επιβεβαίωση: βέβαια/βεβαίως, φυσικά, αναμφισβήτητα, αναμφίβολα, πράγματι, οπωσδήποτε, μάλιστα

9) Παράδειγμα-διευκρίνιση: παραδείγματος χάρη, λόγου χάρη, για παράδειγμα, όπως το…

10) Σύγκριση-διάζευξη: ή … ή, είτε … είτε, ούτε … ούτε, μήτε … μήτε

11) Απαρίθμηση, εισαγωγή μιας καινούργιας ιδέας: πρώτο … δεύτερο, καταρχάς, τελικά, το επόμενο επιχείρημα που θα μας απασχολήσει

 12) Συμπέρασμα, συγκεφαλαίωση: επομένως, έτσι, λοιπόν, τελικά, για να συνοψίσουμε, συγκεφαλαιώνοντας/ επιλογικά/ συμπερασματικά θα λέγαμε ότι, συνάγεται το συμπέρασμα, ανακεφαλαιώνοντας

13) Γενίκευση: γενικά, γενικότερα, ευρύτερα, τις περισσότερες φορές

14) Προσθήκη: ακόμη, επίσης, επιπρόσθετα, επιπλέον, έπειτα, πρόσθετα, εκτός από αυτό

15) Ταξινόμηση-διαίρεση: αφενός … αφετέρου, από τη μια … από την άλλη, στο πρώτο μέρος … στο δεύτερο μέρος 16) Τοπική σχέση: εδώ, εκεί, μέσα, έξω, κοντά, μακριά, πάνω, κάτω 17) Αναλογία-ομοιότητα: όπως … έτσι, σαν, ομοίως, ανάλογα, παραπλήσια, κάτι ανάλογο συμβαίνει και με …, με/κατά τον ίδιο τρόπο

Ρηματικά πρόσωπα

 α΄ενικό : προσωπικό , εξομολογητικό, οι σκέψεις προβάλλονται ξεκάθαρα στον αναγνώστη.

 β΄ενικό: αμεσότητα, συμβουλευτικό τόνο , μοιάζει να ανοίγει διάλογο με τον αναγνώστη.

 γ΄ενικό: γενικόλογο μήνυμα, προσδίδει καθολικό κύρος και αποστασιοποιεί τον συγγραφέα.

 α΄πληθυντικό: αποπνέει συλλογικότητα ο συγγραφέας συμμετέχει , συγγραφέας – αναγνώστης έχουν κοινή οπτική γωνία,τονίζεταιη ανάγκη για δραστηριοποίηση συλλόγων και φορέων, είναι μια γέφυρα επικοινωνίας πομπού – δέκτη.

 β΄πληθυντικό: ζωντάνια στο λόγο. (όπως και το β΄ ενικό) 

 γ΄πληθυντικό : αντικειμενικότητα.

 Ρηματικοί χρόνοι - Εγκλίσεις 

 Οριστική : κάτι βέβαιο , δυνατό ή μια ευχή. 

 Υποτακτική (να, ας, πριν, μόλις) : ενδεχόμενο , προτροπή , ευχή.

 Προστακτική : επιθυμία ως προσταγή ή προτροπή.

ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ (με στίχους)